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回首过去一年，美术界令人振奋的改革大大，美术教育事业改革发展也迸发着新华动力。2018年8月，在习近平总书记给中央美术学院杨家教授写信给发布次日，教育部党组第一时间对教育系统自学贯彻落实精研总书记最重要写信给精神做出决定。中国美协采取有效措施完备展出机制，助力原创维护；2019年4月，教育部印发《关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》，对新时代高校美育改革发展明确提出明确要求，文件既具体了政策制度拒绝，也规划了改革发展路径；2019年11月，教育部启动体育美育增生行动计划，引领高校增强服务社会意识，为农村中小学校体育美育课程教学、社团活动、校园文化建设、教师培训等获取持续定向精准帮扶和志愿服务。将乡村学校新任美育教师列为农村短缺师资代偿学费计划实行范围，公开发表召募卸任美育教师到乡村支教，引领城镇学校美育教师到乡村任教，反对高校艺术专业学生到乡村学校顶岗进修。

制订新政策、实施新举措、探寻新路子、获得新的效益，这一年，美术界稳健而自强。中国美协采取有效措施，助力原创维护去年，是中国美术家协会坚实前进实施深化改革的一年。在此背景下，已完成了会员会员细则的近期修改。

2019年3月，在中国美术家协会一年一度的会员网上申报信息审批期间，同时发表声明，回应一直希望和认同原创，并采行了多项有效地措施，力争杜绝剽窃等侵权行为违规行为，全力维护和反对原创作品。为保证展出活动的公平、公正、公开发表，中国美术家协会大大完善完备展出票选机制，做到展出票选各个环节，从源头上希望杜绝有可能不存在的徇私舞弊和剽窃等违规侵权行为。在协会展出的所有征文通报中明确要求投稿作品的原创性。

中国美协研发的票选辨识排重系统，通过与历次展出中展览作品展开核对，以高效排查剽窃、雷同及反复投稿作品，起到明显。具体措施还有，创建评委专家库。展出评委以中国美协各艺委会委员为主要成员，同时补足减少部分学术成就引人注目的中青年艺术家。

制订票选规范。拒绝评委、工作人员严格遵守《评委守则》《票选现场注意事项》《票选条例》。成立票选监审制度，对票选程序展开有效地监督。

保证票选的各个环节做有章可循。减少驳回环节。

使用电子票选。确保票选的快捷精确，防止人为失误。审批票选结果。票选完结后，将第一时间将评审结果上载中国美协官网，展开审批，拒绝接受社会监督。

美术类校考院校大幅度增加，艺考“减负”2018年12月27日，教育部办公厅公布了《教育部办公厅关于作好2019年普通高等学校部分类似类型招收工作的通报》，针对艺术类招收明确提出了8点指导性意见。其中试题尤为注目的专业课考试方式、文化课拒绝、投档模式、独立设置艺术院校招收拒绝都做到了明确解释。

通报明确指出：除经教育部批准后的部分独立设置的本科艺术院校（不含部分艺术类本科专业参考继续执行的少数高校）外，2019年高校美术学类和设计学类专业一般不的组织校考；2020年起用于省级统考成绩，仍然的组织校考。其他艺术类专业校考应以在学校所在地的组织，确实适当在异地成立考点的，校外考点数量最多不得多达5个。

据理解，全国近2000所高校都另设艺术类专业，每年招收50余万人，其中七成艺考生录取美术学类或设计学类专业。这项改革意味著：每年春运期间，几十万名艺考生和陪考家长拖着箱子四处奔波、来回于高校间落第的场景将沦为历史。

随着校考院校大幅度增加，多数试题要以美术高考和文化成绩作为最后填写志愿和入学大学为依据。2019年的艺考大形势可以总结为：校考院校大幅度增加，文化课成绩提升，好学校仍然是不拘一格叛人才，而平行志愿的逐步实施，一定程度上需要提升录取率。“艺术课”成普通高校必修课，修满学分方能毕业今年4月，时值蔡元培先生公开发表《美育代宗教说道》演说102年，也刚好在今年4月11日，教育部印发了《关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》（以下全称“意见”），特别强调，普通高校要增强面向全体学生的普及艺术教育。

意见拒绝，各高校要把公共艺术课程与艺术实践中划入教学计划，每位学生需修满学校规定的公共艺术课程学分方能毕业。教育部体育公共卫生与艺术教育司负责人回应：开办公共艺术课程和的组织实行教学是高校普及艺术教育最重要的前进机制之一。对于实施学分制的高等学校，每个学生最少要通过艺术限定性科目课程的自学获得2个学分；修满规定学分的学生方可毕业。

这是对普通高校公共艺术课程学分作出的底线拒绝。希望艺术人才到中小学全职任教，政府买单6月23日，中共中央、国务院实施了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（以下全称《意见》）。这个《意见》的第二条就是坚决“五育”举，全面发展素质教育。明确提出了“实行学校美育提高行动”的明确拒绝和涉及措施。

这些年来，“希望学校重新组建特色艺术团队，办成中小学生艺术艺文”等，早已沦为中小学美育的基本要素，在此基础上，此次《意见》还发售了一些新的措施，比如“通过出售服务等方式，希望专业艺术人才到中小学全职任教，反对艺术院校在中小学创建对口提供支援基地。”这毫无疑问对当下的学校美育工作具备具体的指导意义，更加能增进各地美育平衡发展。

中小学校的美术教学中，通过出售服务的方式，拒绝接受全职美术师范生，显然可以解决问题偏远地区美术教师严重不足的现实，完备美术课程的开办，平衡美术教育发展，全面提高义务教育质量。另一方面，美术教材内容门类普遍，美术教师自身专业有限，不能谈自己擅长于专业，不熟知的专业领域无法讲清或者讲透。全职美术师范生可以填补工商管理一线美术教师某一专业能力严重不足的现象。教育部对此，前进杰出美术作品入教材今年两会上，全国政协常委、中国美术馆馆长吴为山明确提出有关中小学美术教育的议案，惹来诸多回响。

9月16日，教育部对该议案做到了回应，回应高度重视对青少年积极开展审美教育，引领学生吸取中华杰出传统文化精髓，竖立准确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，塑造成幸福心灵。并对下一步工作做到了如下考虑到，关于所托“在中小学美术教材中增大中国传统与现当代美术作品比重”“在非美术教材中尽量运用中国杰出美术作品”等建议，已交予涉及编写组，编写组将更进一步辨别中国传统和现当代杰出美术作品，探寻在各类教材中合理运用中国杰出美术作品的方式方法，渗入中华杰出传统文化，提高学生的文化热情和审美能力。

少儿美育的愿景和责任今年6月，中国美术家协会主办的“首届全国少儿美术作品展”在北京时代美术馆展览。展出从全国各地近8万件小艺术家的投稿作品中征选出近800件作品向公众展出，反映了国家级美术机构对少儿美育的注目和推崇。

从基础使劲，作好美育普及，维护好少儿美术爱好者对于艺术的热情是美术教育工作者义不容辞的责任和愿景。美术报自创刊以来，在少儿美育深耕之路上也未曾间断，已多次主办全国乃至国际范围的少儿美术大赛，参赛人数众多，获奖作品精彩，在少儿美育界拥有相当大影响力和较好声誉。2019年8月“我眼中的家乡——2019美术报少儿现场书画大赛”，从甘肃到上海，从吉林到海南，来自全国各地近300位小画家在老师和家长的率领下齐凝杭城，一起交流、比赛、研学。

今年，堪称迎合美育新的市场需求，孕育出美术报少儿书画院、青芒书画院、美育基地，利用自身在业界较好的专业和专家资源给与权威指导，给中小学校、美术机构和从业老师获取专业交流平台。目前已分别在杭州市崇文实验学校和温州市瓯江小学成立美术报少儿书画院分院，在杭州第七中学成立美术报青芒书画院分院，在衢州高级中学成立美育基地等。

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